“不”這個詞可能是我們經常對一個蹣跚學步的孩子說的。他可能知道應該停止在做的事情，但是他可能不理解為什么要停下來或者他應該怎么做。創(chuàng)建積極的規(guī)則可以幫助孩子找到自己的行為方式。小孩子是很容易不知所措的，所以創(chuàng)建一些簡單的規(guī)則吧，這樣孩子更容易理解和遵循。

  不能動手動腳

  沒有足夠的語言來表達沮喪、悲傷和憤怒等等情緒，一個蹣跚學步的孩子可能會覺得他唯一的辦法是咬和踢。而這些行為相當正常的小家伙，仍然需要學習這些行為是不當的。所以爸爸媽媽應該建立一個規(guī)則，教導你的孩子尊重自己的身體和別人的身體。

  你可以先問問孩子，如果別人踢打他或者把他推倒，他會有什么樣的感覺，然后再告訴孩子這種行為是不好的。你可以這樣說，“如果你打艾米，她會感覺受到傷害，也會感到難過，她可能以后都不想和你一起玩耍了。我們不能傷害朋友的感情和身體。”

  做力所能及的事

  你可以這樣做：把一個玩具或者事物的所有權交給孩子，這會讓他覺得有工作要做。你也可以制定規(guī)則，如果孩子擁有這個玩具，但也要負責收拾和清理玩具。你可以先提供收納箱給孩子。

  如果他玩完玩具之后就丟到一旁，拒絕收拾或者清理，就告訴孩子應該對自己的東西負責，如果不收起來，你就會把玩具全部扔掉。這種規(guī)則也可以建立在其他的事情上，當你的孩子把他的衣服扔在地板上而不是臟衣籃的時候，當他穿著鞋子爬上沙發(fā)的時候，你都可以告訴孩子，“如果你都不好好照顧它，它會變得很臟，最后必須扔掉”。

  保證自己的安全

  不能要求小孩子背負自己的安全責任，但是應該讓孩子明白，他的一些行為可能有危險的后果。“保證自己的安全”是一個規(guī)則可以幫助在房間中打鬧嬉戲的孩子，提醒他注意環(huán)境。

  談論一些他不能做的事情，比如爬在家具上，獨自去廚房玩，在沒有成年人監(jiān)督下在前面的院子里玩耍等等。應該提醒你的孩子，你會努力保證他的安全，但是，照顧自己是他的工作。

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